自閉癥

大象长长的鼻子正昂扬

全世界都举起了希望

前幾天 在一個偶然的機會下 和朋友談起了關于自閉癥

“一位自闭的人并不会想要去和别人交流,好像婴儿,在小时候他们是不会想要父母亲抱他们”
“在婴儿时期,他们不会与你有任何的眼神交流的”
“有些家长顾着工作, 不理他们,以后长大了他们会更辛苦”

普遍上,他们所面对的问题主要来自三个障碍

用户插入图片

照片來自香港教育城http://www.hkedcity.net



社交發展的障礙  – 由于他們對周圍的一切并不感興趣,以至于未能與大家交流達成共識。一般上他們都很少與人有眼神的交接。

溝通的障礙  – 由于他們理解能力有別于一般的人,一般上他們只能了解單一詞匯或者比較簡單的句子(擁有正面提示的句子 & 沒有復雜意思的句子)。

重複性及局限性的行為模式  – 由于他們所認知的事物并不多 一般上他們會堅持自己的習慣與動作。但是由于他們的興趣并不多,很多時候他們會特別專注于或者重覆著某些動作或事物。

下面圖表 可以讓大家更容易 分辨 患上自閉癥的人和他們所面對的問題與眾人眼光

面對的障礙
行為表現的例子
給人的印像
難於解讀別人行為 未能明白老師面部表情及非語言的指示,
只顧進行自己的活動
不合作、冷淡
難於理解社交規範 缺少眼神接觸,與人談話時站得太近,不停的提問,
難於結交朋友
不禮貌、令人尷尬、不受歡迎
難以明白自己的感受 緊張、煩躁 容易發脾氣、情緒不穩定
想像力較貧乏 不明白別人的觀點或事情的後果 可能有不可理喻的行為舉止、鬥氣、不合作
難以理解言語,
特別是不明白比喻、笑話及幽默
只理解字面意思,「你可不可以打開窗門?」
他們會誤以為是問題,而不是一項請求或指示
不合作、愚蠢
行為偏執 拒絕接受改變;重複某些動作或常問同樣問題;嚴守規則,常告發別人不遵守規則 偏執、令人煩擾
知覺上的異常 容易受外界刺激影響,對某些聲音或情況有過度的反應,甚至產生恐懼 容易分心、大驚小怪
行動笨拙 上體育課或活動課時可能手腳有欠靈活 滑稽、可笑、容易被人取笑

圖表來自: http://www.hkedcity.net/specialed/autism/behavior_ubp.phtml

還記得兩年前 有在小學代課過一陣子

那時候班上有一位學生 看起來就是
上課很不專心,不聽話,喜歡大喊大叫,
而其它老師, 也只是告訴我別理會他,繼續上課就可以

那時候的我以為 他只是一個不聽話的壞學生 或許是因為家里狀況出現問題才會那樣吧

所以也只要他不影響上課進展,我也沒有怎樣

這幾天 看了不少關于自閉癥的報導與研究
了解了種種自閉癥的特征 才突然驚覺
原來那位學生是一位自閉癥學生 >.<

唉 很懊惱 為何那時候連老師也不去正視 不去接受他們
又或者 連他的家長也放棄了? (因為上課一個月以來 沒有見過他的家長出現)

然而 這只是冰山一角吧?

看著他們所面對的困難 我們到底能夠幫到他們什么呢?

[#M_ 我想知道我們到底能夠做些什么? | less.. | 轉載自 http://www.hkedcity.net/specialed/autism/intro_sup.phtml
支援自閉症人士

信念
要有效幫助學童克服自閉症帶來的障礙,增強適應能力和融入社群,除了依靠輔導教師的努力外,還需通過全校參與,各專業人員互相協作和支援,家長參與和配
合,以及社會人士的接納和支持,為學生提供積極關懷、共融和諧的生活環境,使能不斷改善和提升學習能力。

作為教師的你,可以
運用視覺策略以配合學生對視覺信息有較強的反應及理解能力
盡早建立有組織、有規律的學習環境
盡早協助學生建立適切及有效的溝通技巧
因應自閉症學生會執著於一些特定的主題,而順勢引導,作為學習的動力
提供有利的學習環境,減少學生因噪音、刺光、室溫過高等而影響學習
利用多種感官協助學生學習,避免一連串長的口頭指令
(詳情見《
特殊學校自閉症兒童輔導教學計劃指引
》)

作為家長的你,可以
加深認識自閉症的真相,知己知彼,百戰百勝
確立信念,堅信孩子受訓後,會比現在進步
採取正面態度,面對培育孩子的挑戰
肯定孩子的強項和長處,並發掘及栽培他們的特殊天份,使他們盡展所長,貢獻社會
與學校及其他專業人士緊密合作
建立支援網絡,爭取家人體諒,親友支持和社區人士的接納

作為朋輩的你,可以
擔起模範作用,協助自閉症同學投入課堂學習和活動
透過現實情境中的社交活動,如集體遊戲、茶會等,示範和指引自閉症同學學習和應用社交技巧
藉著朋輩的接納和支援,使自閉症同學提高與人社交往的意欲

作為公眾人士,可以
加深對自閉症的認識,體諒和支持自閉症兒童家長所面對的困難及挑戰,避免因誤解而怪責家長
接納和尊重自閉症人士,不要歧視或戲弄他們
提供機會讓自閉症人士融入社會,使他們能跟別人接觸及溝通,克服自閉症帶來的障礙和社區適應上的困難

_M#]

他們需要我們的了解 我們的接受 我們的認同與支持


有哭有笑

但是也會有悲傷

我們擁有同樣的陽光

注:1. 粉紅色字體為《快樂天堂》的歌詞
      2. 更多關于 自閉癥的專題 請到
          http://www.hkedcity.net/specialed/autism/

27 thoughts on “自閉癥

  1. Avatar杰克蚁

    我喜欢这首歌!!
    自闭的朋友真的需要很多耐心去和他们相处!
    家政很有爱心!~
    学习多些,能够帮助更多的人。

    Reply
    1. Avatarykching

      ^^我是家征 XD
      哇咔咔卡 嗯嗯 真的需要更多的耐心去接受他們呢~
      =P ^^希望可以讓更多人了解更多關于他們~

      Reply
    2. Avatar婉善

      是咯,看起来真得蛮有爱心的。与你酷酷的外表并不相符!!
      啊哈哈哈。。。

      Reply
  2. Avatar阿游

    給人的印像:不合作、冷淡、令人尷尬、不受歡迎、容易發脾氣、情緒不穩定、可能有不可理喻的行為舉止、鬥氣、不合作…

    差不多都中完@@

    Reply
    1. Avatarykching

      哈哈哈 !! 小雨 自闭和内向是不同的哦

      我想 能够自己去打开的 那些是内向^^

      自闭 是需要旁人的协助的

      Reply
  3. Avatar

    这类型的孩子我身边也有~
    他只信任跟他最亲近最了解他的人~
    我每次见到他。。。都会给他很多的关心。。。常跟他玩。。。
    因为它看起来很孤独。。。很替他心疼。。。
    他也不会说话。。。唉。。。每次讲起都很想哭。。。
    可怜~

    Reply
    1. Avatarykching

      恩~ 對咯 因為他們很多時候都不懂得和人交流
      生活的圈子只有寥寥幾個
      能耐心對待關懷他們的 又有多少
      有機會,還真的要多多陪伴他>.<

      Reply
    2. Avatar婉善

      对咯对咯,所以我们这些成年人要做好自己的本分,尽量让他们觉得没酱孤独。虽然刚开始你逗他们玩他们可能不睬你但是久了当他们觉得你对他们没‘杀伤力’,他们就会让你亲近他。(普通的小孩也一样)。
      如果他们知道他们被排撤,他们就会显得更加叛逆。
      上次我妹妹去教堂的camp,小朋友都问她做么会酱的,有些讲他是不是傻的,因为最后一天便有的上台表演,我那时也在,我想到不要酱麻烦就没让他上台咯,所以平时练习,他就被隔离,当时她哭到鬼酱,都不知她要什么。因为她哭得比平常不一样,不是平常事发脾气的那种,真的,他那几天都发狠大脾气,还当众脱裤子哦。那时我也很伤心下,看到他酱伤心,想一想当初为什么要带她去,是为他好还是害了他。因为我是本想让她参更多人嘛。
      不过那也是两年前的事啦,现在她比较乖了,看起来也较成熟了。呵呵。。。

      Reply
    3. Avatarykching

      恩 或許要她從那么小就要接受眾人眼光是辛苦的(周遭小孩都不了解) 總會遭人歧視或忽視

      或許 在他們小時候 能夠做的 就是成年人多多去關懷愛護他們
      也多多發掘他們的長處
      讓他們能有一個更光明的出口讓大家認識他們

      ^^嘻嘻 有你這個好姐姐 你妹妹會活得越來越好哦

      Reply
    4. Avatar婉善

      好姐姐??不算啦,我时常故意作弄他的。
      我已成功转科了。现在正式上课。
      也祝你考试顺利咯!!加油。。。

      Reply
  4. Avatar小人物

    这资料有少许让我了解自闭症~~
    对我来说,自闭症最大的问题是学习上有障碍而已!!
    只要对症下药,他们也可和正常人一样生活的!!

    自闭症的孩子最大还是需要父母亲的接受!!

    Reply

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